La Finance Ludique : Quand des Profs d’Éco-Gestion testent #Aventure entrepreneur
Une dizaine de professeurs d’économie-gestion du lycée Robert Schuman ont récemment participé à une session de formation au jeu « Aventure Entrepreneur », une création de la Banque de France. Cette initiative s’inscrit dans une démarche de ludification de l’enseignement, visant à rendre l’apprentissage de concepts financiers plus engageant. Le jeu plonge les participants dans le quotidien d’un entrepreneur confronté à une série de choix stratégiques qui reflètent les défis réels du monde des affaires. De la décision de recruter un commercial à l’acquisition d’une camionnette, en passant par le lancement d’une campagne publicitaire ou la réalisation d’une levée de fonds, chaque action a des conséquences sur la santé financière de l’entreprise virtuelle.
Le jeu est avant tout un moyen ludique de découvrir les principaux mécanismes comptables et d’initier les joueurs aux concepts de l’analyse financière. En effet, chaque tour oblige les joueurs à mobiliser leurs connaissances pour obtenir l’équilibre comptable. L’objectif final du jeu est de présenter au banquier un dossier solide, étayé par des indicateurs et des ratios financiers favorables. Le gagnant est déterminé par le cumul des points sur sa fiche de pilotage, reflétant ainsi la santé globale et la performance de son entreprise virtuelle.
De la Théorie à la Pratique : L’Expérience des Enseignants
Lors de cette session de formation, les professeurs ont été répartis en deux équipes de 6 à 8 joueurs. Ils ont eu l’opportunité de tester eux-mêmes le jeu lors d’une partie animée par Mme Biscarat et Mme Marbaix, nos formatrices de la Banque de France.
Cette expérience immersive a permis aux enseignants de se mettre dans la peau de leurs élèves et d’évaluer l’efficacité pédagogique de cet outil innovant. À l’issue de la partie, une réflexion collective s’est engagée sur les possibilités d’utilisation de ce jeu de plateau en classe. Il est particulièrement approprié pour les élèves de 1TMG en SDGN pour le thème 3, les élèves de TTMG en option GF et les étudiants de BTS CG. Cette réflexion collective a permis de définir des modalités de mise en œuvre concrète comme :
- Préparation en amont (cours sur les notions) et prise en main des notions
- Organisation du jeu sur au moins 2 séances de 2 heures
- Orientation du jeu en fonction des besoins pédagogiques
- Participation d’un élève en tant que maître du jeu
Si vous aussi vous souhaitez vous former à ce jeu et obtenir des boîtes de jeu gratuites, il vous faudra contacter le responsable départemental de la Banque de France (https://www.mesquestionsdentrepreneur.fr/creer-entreprise/mes-besoins-de-formation/aventure-entrepreneur). Une version en ligne est également disponible, mais uniquement accessible après une formation spécifique par les équipes de la Banque de France.