Un court métrage sur l’esprit critique
Dans le cadre de la coloration « Médias et information », les élèves de la classe de première STMG2 du lycée Rosa Parks de Thionville se sont investis dans diverses activités visant à développer leur esprit critique.
La classe a participé au programme Cogito, proposé par la Région Grand Est en partenariat avec la plateforme L’Esprit critique. Grâce à ce programme, les élèves ont eu accès à un parcours de formation en ligne, combinant apports théoriques et exercices pratiques pour travailler leur esprit critique. Chaque classe impliquée dans le projet s’est engagée à réaliser un projet collectif sur cette thématique.
Une année scolaire sous le signe de l’esprit critique
Au cours de l’année, les élèves ont suivi des séances pédagogiques sur la notion d’information et ses circuits, ainsi que sur les nouvelles formes de désinformation. Lors d’un exercice d’écriture, ils ont rédigé de faux articles dans lesquels ils devaient détourner le sens d’images fournies par leurs enseignants. Armés de créativité, ils se sont réapproprié les codes journalistiques pour produire des fake news, leur permettant de comprendre qu’une image ou une vidéo peut être trompeuse.
Un sondage pour connaître les pratiques informationnelles des jeunes
Ces séances ont fait prendre conscience aux élèves qu’il existe un écart entre leurs pratiques informationnelles et les recommandations issues du parcours Cogito. L’idée de sonder leurs pairs, victimes potentielles de désinformation, est née. Un questionnaire pour mieux connaitre les pratiques informationnelles des jeunes a donc été diffusé auprès des élèves de première du lycée Rosa Parks. Pour sensibiliser leurs camarades, ils ont rapidement envisagé de réaliser un court métrage sur la propagation des fake news.
Un court métrage pour sensibiliser aux fausses informations
Les élèves ont rapidement exprimé le souhait de réaliser une vidéo court métrage, qu’ils considéraient comme un mode d’expression efficace et original, différent des activités scolaires traditionnelles. Pour mener à bien ce projet, les élèves ont été accompagnés par leurs enseignants, Charles ANTOINE, professeur d’économie-gestion et Chistine Kirch Vivier, professeure documentaliste, ainsi que par Kamel Maad, professionnel de l’audiovisuel, dans l’écriture du scénario, le tournage et le montage du court métrage. À travers ce travail, ils ont pu mesurer l’importance de l’organisation, de la répartition des tâches et de la rigueur nécessaire pour obtenir un résultat final de qualité.
Le projet a été présenté et valorisé le 28 avril à l’Hôtel de Région de Metz. À cette occasion, les élèves ont pu exposer leur démarche, partager leur expérience et projeter leur court métrage devant un public, mettant ainsi en lumière leur engagement et la qualité de leur travail.
Un projet en lien avec les enjeux de la classe de première STMG
Ce projet a permis d’aborder de manière concrète certaines notions du programme de la série STMG, telles que l’information, la connaissance, la valeur de l’information et la veille informationnelle. Il a également préparé les élèves, de façon approfondie, à la recherche documentaire attendue dans le cadre de l’étude de gestion.
Enfin, ces activités s’inscrivent pleinement dans le parcours citoyen des élèves, dont l’éducation aux médias et à l’information constitue un champ essentiel.
Charles ANTOINE, professeur d’économie-gestion et Christine KIRCH-VIVIER, professeure documentaliste, remercient la Région Grand Est et l’équipe de Cogito pour leur engagement autour de l’éducation aux médias et à l’information et Kamel MAAD pour son investissement auprès des élèves du lycée Rosa Parks et dans la réalisation du court métrage.